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记忆力好聪明学习再升级

发布时间:2019-10-12 20:49:47

别以为只有背书的时候,记忆力才排上用场,事实上自宝宝出生后,记忆力就在发展了!记忆力不仅是认知学习的基础,也和孩子的动作发展密切相关。如欲让孩子记忆力随着年龄逐步提升,家长的教养态度及方式绝对是关键,当然了,配合简单有趣的小游戏,更可以事半功倍喔!

由 记忆力 看孩子成长~

简单来说,记忆力就是大脑储存和提取一些 资料 的能力。以心理学的角度来看,人的大脑随时在接收各式各样的讯息,当脑中有讯息进来之后,它会先被放在某一个 槽 里,而它有可能用一用就不见了,或在动机配合策略之下,进入到长期记忆里面,因此记忆力又可说是一个讯息处理的历程。

记忆力通常可分为不同类型来探讨,而大家最耳热能详的莫过于长期记忆、短期记忆之说:

短期记忆

指讯息进来后,人没有强烈的动机要将它变成一个长期记忆,但在接收到讯息的最初,可经由不断复诵等方式,将它留在短期记忆槽,不过可能过没多久就会忘记了。

长期记忆

在动机、学习策略的配合下,将讯息储存在长期记忆槽,在日后仍可提存使用。而一般要进入到真正的学习,及将这些讯息转为自己脑中的 知识 ,靠得便是长期记忆。

影响讯息转为长期记忆或短期记忆的关键,即在于人的注意力、动机和学习策略。不过有些事件因和生活关连性很高、比较特殊新奇,亦有可能在你不自觉的情况下,跑到长期记忆里面去。反之,如果材料非常枯燥,那么就需要更强的动机和策略了。

记忆力好坏差在哪?

记忆力对婴幼儿而言,堪称为认知、动作、情绪等各项学习里最基础的部分。唯有足够的记忆力,举凡接受到的讯息、已具备的技巧及能力,才有办法呈现出来,如果永远学过就忘,能力如何保存及提升?

记忆力和认知学习的关连是大家都比较熟悉的,而在动作发展,它亦扮演重要角色。配合动作发展的同时,孩子也会记忆如何运用身体、动作程序先后等,故小朋友学会走路之后,他活动时就不用刻意去想下一步该怎么做,因为这项动作能力已经深深存在他脑海里啰!

0~3岁记忆力发展概况

配合年龄及各方面发展,孩子的记忆力也跟着在逐步提升。一般而言,婴幼儿记忆力发展约可分成以下几个阶段,家长在照顾孩子的同时,别忘了留意他是否有按照正常的里程进步喔!

0岁

观察指标示例:除了对新旧物品的反应不同外,之后孩子也会记住共同生活者的脸孔,因此6个月时看到陌生人,可能会感到不安、怕生。

宝宝自出生起,记忆力就逐渐在发展当中了。有研究指出,常给小宝宝看一样物品,待他看久习惯了之后反应会日渐平淡,可是一旦你改拿新的东西,孩子又会表现出高度的兴趣。这便代表他记住了旧物品,看到新物品才会出现不同的反应, 喜新厌旧 其实是孩子成长中的必然现象呢!

1~3岁

观察指标示例:

1.语言方面,1岁会出现叠音的复诵,家长可观察孩子叠音学习是否有困难,之后配合语言发展观察。

2.1岁过后的孩子也会有简单的物体恒存概念了,可在他眼前将物品藏起来,看他会不会去找出来。

3.模仿大人动作,如到某个地方拿东西或把柜子打开等等。

通常在3岁以前,孩子的记忆力都很短,由于他们这时语言能力未臻完善,大部分的记忆能力都以视觉为主,再搭配一点语音的察觉。1岁岁开始发展语言,该阶段大多都在学习一些语汇的记忆,如他看到一张椅子,而家长告诉他这是什么,他会学习将视觉和语音的记忆连结,其它包括模仿大人的动作等。而语言、动作的记忆学习,在未来几年都会一直存在,l岁半以后他会进入短句子的学习,动作的技巧也会越来越纯熟,这都是记忆力发展的表现。

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